Step right in and join our circus!

CABUWAZI is a space for circus, dance, theatre, music and language. In the afternoon courses, school project weeks and holiday workshops we promote individual forms of expression, social skills and creative abilities for children and young people between the ages of 4 and 19. In a joint artistic and social process, the CABUWAZI artists regularly create performances in the CABUWAZI tents and for outdoor venues. Our circusses shape the cultural life of the neighbourhoods they are based in – through shows, guest performances and many other events.

CABUWAZI stands for a lively, cosmopolitan Berlin and is committed to supporting a dedicated, tolerant youth community. Therefore CABUWAZI works actively in the prevention of violence and addiction and sees itself as a place for social integration, cultural education and the promotion of individual health.

CABUWAZI has six locations in five districts of Berlin. All locations offer various circus programs like afternoon training sessions for children and young people, holiday workshops as well as shows and events. In addition, weekly school and daycare projects are held in our tents and we regularly cooperate with refugee and emergency shelters throughout Berlin. Particularly, CABUWAZI Beyond Borders is involved in comprehensive projects, working with refugee children and young people with a mobile team. The Kita-Mobil complements our mobile offerings.

To ensure that this kind of circus has a future, we are conducting training in circus pedagogy at the CABUWAZI Circus Academy Berlin. Further training for young people as well as for teachers and educators is also part of the academy’s program.

Besides workshops, training courses and our commitment to social circus, the circus tents are also rented out as event locations and are available for celebrations of all kinds.

Zirkuspädagogik bietet als Methode viele Ansätze, um auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder einzugehen und einzigartige Erfahrungen für die Teilnehmenden zu ermöglichen.
Zirkus ist Vielfalt: Er bietet als Kunstform ganz unterschiedliche Rollenbilder und die Möglichkeit, unterschiedliche Stärken und Talente auszubilden und auszuleben. Neben den ausdrucksstarken Clowns finden sich im Zirkus noch die starken und beweglichen Akrobat:innen, die geschickten Jongleur:innen, die balancierenden Seiltänzer:innen, die mutigen Trapezartist:innen, die beeindruckenden Einradfahrer:innen und viele mehr.

Bretter, die die Welt bedeuten:
Neben der Vielfalt der künstlerischen Disziplinen ist die Aufführung eines der Kernelemente der Zirkuspädagogik. Die Teilnehmenden haben bei uns die Möglichkeit, besondere Fähigkeiten zu erlernen. Indem sie diese Fähigkeiten im Rahmen einer Show mit Licht, Kostüm und Musik einem Publikum präsentieren, machen sie besondere und persönlichkeitsbildende Erfahrungen: sich mit dem eigenen Lernergebnis zu präsentieren, Beifall zu erhalten, Lampenfieber zu spüren, eigene Ängste zu überwinden und auch mit Misserfolgen umzugehen – um nur einige zu nennen.

Mit unserem Angebot wollen wir vor allem die Freude an der Bewegung fördern. Sinneserfahrungen und Körpererlebnisse sind z.B. unerlässlich, damit wir unseren Körper bewusst erfahren und mit ihm umgehen können. Beim Balancieren, Klettern, Springen erfahren Kinder aktiv ihre Umwelt und ihren Körper und spüren gleichzeitig die körperliche Belastung mit ihren Wirkungen auf Herz, Atmung und Muskulatur. Darüber hinaus lernen Kinder frühzeitig, unbekannte und manchmal auch gefährliche Situationen einzuschätzen und sich in ihrem Verhalten darauf einzustellen. Wir wollen Kinder frühzeitig dazu befähigen, ihre eigenen Fähigkeiten einzuschätzen, sich auf mögliche Gefahren einzustellen und ihr Handeln auf spezifische Situationen flexibel auszurichten.

Bewegung als Gegenbewegung zu digitalen Welten

Social Media-Kanäle sind für die Kinder und Jugendlichen nicht mehr aus ihrem Leben wegzudenken – und das ist auch nicht infrage zu stellen. Trotzdem sollen unsere Zelte ein Ort sein, in dem Kinder und Jugendliche im Hier und Jetzt sind und sich nur auf sich und ihr Umfeld konzentrieren können.

Die Kinder und Jugendlichen können bei CABUWAZI nicht nur unter vielen Disziplinen wählen, was für sie am besten passt, sondern auch auf die Shows inhaltlich und künstlerisch einwirken und sie mitbestimmen. Diese Arbeitsweise wirkt sich im besonderen Maße auf die persönliche Entwicklung wie auf die Ausbildung von sozialen Kompetenzen aus, da sie durch Mitbestimmung, Agieren in einer heterogenen Gruppe, Erlernen künstlerischer Ausdrucksformen und das Entdecken von Stärken ihre eigene Identität entdecken und im Umgang mit anderen sensibilisiert werden. Darüber hinaus lernen sie in diesem Zusammenhang den Wert von Zuverlässigkeit, Rücksichtnahme und Kommunikationsfähigkeit kennen.

Das Aufeinandertreffen vieler unterschiedlicher Menschen – sei es in Hinsicht sexueller Orientierung, sozialen Status, Geschlechtsidentität, Geschlecht, körperlicher, psychischer und geistiger Befähigung, Ethnie, Körper, Alter, Herkunft, Migrationshintergrund, Religion oder Weltanschauung – sehen wir als Bereicherung. Es Schult Kinder und Jugendliche im Umgang mit Diversität, es baut Vorurteile ab und lässt Rassismus und Ausgrenzung erst gar nicht entstehen. Durch ein inklusives Miteinander, das heißt, dass allen Kindern der Weg zu uns offen steht, wollen wir ein Ankommen in Berlin und in der Gesellschaft erleichtern.

Wir verstehen Bildung als Prozess der freien und selbstbestimmten Entwicklung der Persönlichkeit, welche in der Auseinandersetzung mit der Welt und ihrer Aneignung erfolgt. Wir verstehen uns als außerschulischer Lernort: Unser Programm kann freiwillig besucht werden, wir achten auf eine ganzheitliche und prozessorientierte Vermittlung. Dabei ist zentral, dass unser Angebot für alle Kinder und Jugendlichen zugänglich und der Zugang niedrigschwellig ist. Dies wird erreicht, indem wir partizipativ arbeiten und das Angebot an die Bedürfnisse der jungen Artist:innen anpassen.

Als Kind, so ist sich die Kreativitätsforschung einig, ist der Mensch am kreativsten. Mittlerweile geht die Forschung davon aus, dass diese kindliche und kreative Sinnproduktion später von der logischen und auf gelehrtes Wissen bezogenen Sinnproduktion überlagert werden kann. Seine Kreativität auszubilden, ist also ein Gut, was den Menschen ein Leben lang stärkt. Sich ästhetisch zu bilden, verschiedene Darstellungsformen kennenzulernen und an schöpferischen Prozessen teilzunehmen stärkt das Selbstbewusstsein der Kinder und Jugendlichen. Sie lernen, mitzugestalten, sich auszudrücken, und spüren, dass sie mit ihrer Kreativität und eigenen künstlerischem Ausdruck etwas bewirken können. Neben ihrem ästhetischen Empfinden werden Feinmotorik und Körperkoordination, Nah- und Fernsinne sowie Konzentration und Ausdauer angeregt und gefördert.

Egal ob im Training, in Besprechungen über neue Show-Themen oder bei Kostümentscheidungen: Wir treten in den Dialog mit unseren CABUWAZI-Artist:innen und achten die Ideen, Meinungen und Sichtweisen – mehr noch: Sie prägen das Leben auf unseren Plätzen. Die Möglichkeit, sich einzubringen, stärkt zum einen die Selbständigkeit und das Selbstwertgefühl. Zum anderen ist es eine Möglichkeit der Evaluation und zeigt uns, ob die Kinder und Jugendlichen sich bei uns wohlfühlen.

LAG Zirkus Berlin-Brandenburg e.V.

Die Landesarbeitsgemeinschaft Zirkus Berlin-Brandenburg wurde 2003 gegründet und unterstützt die zirkuspädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen durch Informations- und Erfahrungsaustausch und Beratung der Kinder- und Jugendzirkusse in Berlin und dem Land Brandenburg.

BAG Zirkuspädagogik e.V.

Der Bundesverband Zirkuspädagogik wurde 2005 gegründet und ist ein Verband der Kinder- und Jugendzirkusgruppen und Zirkuspädagog:innen in Deutschland. Die BAG entwickelt u.a. Qualitätsstandards für die Ausbildung zu Zirkuspädagog:innen mit einem entsprechenden Anerkennungsverfahren und fördert durch Weiterbildung und Austausch die Entwicklung der Zirkuspädagogik.

Paritätischer Wohlfahrtsverband Berlin

Der Paritätische Wohlfahrtsverband Berlin vertritt als Dach- und Spitzenverband der freien Wohlfahrtspflege über 760 eigenständige gemeinnützige Organisationen und Selbsthilfegruppen, die er in rechtlichen, betriebswirtschaftlichen und sozialen Fragen berät. Er setzt sich ein für die Rechte hilfebedürftiger Menschen und die Förderung der Zivilgesellschaft.

Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung Berlin e.V.

Die LKJ Berlin ist eine fachpolitische Dachorganisation von 43 Mitgliedsorganisationen mit rund 400 Einrichtungen der Kinder- und Jugend-Kulturarbeit unterschiedlichster Bereiche.  Sie vertritt die Interessen ihrer Mitglieder auf Landesebene. Dazu dient u.a. der InfoPoint als Anlaufstelle für alle Fragen rund um die Finanzierung und Förderung von Projekten.

Educircation

Das internationale Netzwerk setzt sich zum Ziel, die Ausbildungsqualität der Trainer:innen in sozialen und Jugendzirkusprojekten zu erhöhen. Im Rahmen des Projekts CIRCE werden professionelle Zirkustrainer:innen mit Workshops, Trainings und Meetings weitergebildet. Educircation wird unterstützt vom EU-Programm ERASMUS.

Caravan

Das 2008 gegründete internationale Netzwerk für den Sozialen Zirkus und Jugendzirkus umfasst 30 Zirkuseinrichtungen in Europa, Afrika, Asien, Amerika und dem Mittleren Osten. Sein Ziel ist die Zirkuskunst zur Förderung personaler wie sozialer Kompetenzen zu nutzen und gesellschaftliche Veränderung zu befördern. Mit der Entwicklung einer Pädagogik für den Sozialen Zirkus werden alle auf diesem Gebiet Arbeitenden unterstützt.

Zirkus macht stark

Der 2012 gegründete Verein „Zirkus macht stark – Zirkus für alle e.V.“ widmet sich als bundesweit tätiger Förderverband der Unterstützung und Förderung sozial und bildungsbenachteiligter Kinder und Jugendlicher mit den Mitteln der Zirkuspädagogik. Er ist Programmpartner des Förderprogramms „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und leitet die Mittel weiter an lokale Bündnisse, die Zirkusprojekte für diese Zielgruppe durchführen.

Im Rahmen des Projekts CABUWAZI Beyond Borders haben geflüchtete Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene die Möglichkeit, einen Einblick in die Zirkusartistik zu gewinnen und dabei persönliche Stärken zu entdecken, ein soziales Miteinander in Gemeinschaft zu erleben und positive Verbindungen zur neuen Umgebung zu gestalten. Seit 2015 führt das Team von CABUWAZI Beyond Borders Zirkusprojektwochen, Workshops und fortlaufende Zirkuskurse direkt in Unterbringungseinrichtungen für Geflüchtete durch.
CABUWAZI Beyond Borders ist in ganz Berlin in Erstaufnahmeeinrichtungen, Clearingstellen, Not- und Gemeinschaftsunterkünften für Geflüchtete unterwegs und baut damit ein berlinweites Netzwerk auf.

Seit Frühjahr 2017 hat das Projekt einen festen Platz am Standort CABUWAZI Tempelhof – Der Kulturflughafen. Auf dem Zirkusplatz können Kinder und Jugendliche aus Berliner Unterkünften an inklusiven Zirkuswochen teilnehmen, offene Trainings, Kurse für Anfänger:innen und Fortgeschrittene besuchen und in abschließenden Zirkus-Shows gemeinsam mit anderen Kindern und Jugendlichen ihre gelernten Künste vor Publikum präsentieren. In den drei Zirkuszelten auf dem Tempelhofer Feld finden seitdem auch regelmäßige inklusive Projektwochen mit Willkommens- und Regelklassen aus ganz Berlin sowie Ferienschulen mit Deutschförderung statt.

CABUWAZI Beyond Borders ist Mitglied der Trägergemeinschaft “Einsteigen – Verbund für junge Wege durch die Stadt”, das durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie gefördert wird.

Wir streben in unseren Angeboten keine artistische Höchstleistung an, sondern schaffen einen spielerischen Entwicklungsraum, in dem Selbstbewusstsein entsteht und die Kinder, Jugendlichen und jungen Erwachsenen befähigt werden, ihre Belange aktiv zu gestalten.

Einer der besonderen Schwerpunkte des Zirkustrainings mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen ist die Förderung der deutschen Sprachkenntnisse: Unser zirzensisches Sprachkonzept – eine spielerische Form der Sprachvermittlung – ermöglicht sowohl den Erwerb erster Kenntnisse der deutschen Sprache als auch die Vertiefung bereits bestehender Kenntnisse.
Ziel des Unterrichts ist vor allem, dass die Teilnehmenden durch die unbefangene Nutzung der deutschen Sprache die Möglichkeit erhalten, sich wohl zu fühlen und ihre Bedürfnisse und Gefühle auszudrücken. Sie sollen Lust bekommen, sich mit der deutschen Sprache zu beschäftigen. Um dies realisieren zu können, wird nicht die gewöhnliche Form des Unterrichts genutzt, sondern die Sprachvermittlung an die besonderen Herausforderungen und an hilfreiche Vokabeln des Trainings angepasst.

Das Angebot entsteht aus der Verzahnung der mobilen Projekte in den Einrichtungen für geflüchtete Menschen und dem zirkuspädagogischen Angebot auf dem Platz.

Das mobile Team führt seine aufsuchende Arbeit in den Unterkünften (aktuell in Spandau, Charlottenburg und Marienfelde) durch. Das Team bietet vor Ort zunächst Bewegungsspiele und Zirkuskurse an, um den geflüchteten Kindern und Jugendlichen einen positiven Start in der neuen Umgebung zu ermöglichen.

Zu den Angeboten auf dem Platz zählen regelmäßige Zirkustrainings in den einzelnen Disziplinen, das offene Training, Schulprojektwochen mit den Willkommensklassen und Ferienworkshops.

Durch die angestrebte Inklusion in den Zirkusgruppen von hier beheimateten Kindern und den Kindern mit Fluchterfahrung wird ein gemeinsames, partnerschaftliches Erleben zur Normalität. Neben den artistischen Fähigkeiten wird den Kindern der Zugang zur deutschen Sprache erleichtert, indem sie in Interaktion mit den beheimateten Kindern treten und die spielerischen Konzepte sie im Üben der neuen Sprache unterstützen.

Mit den Projekten „CABUWAZI Welcome Circus“ (EU-gefördertes Programm) und „CABUWAZI Circus of Life“ (Bundesförderung durch BAMF und BMFSJ) arbeitet CABUWAZI zirkuspädagogisch in Wohneinrichtungen für Geflüchtete und auf dem Zirkusplatz Tempelhof, um den Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen erste positive Kontakte mit der neuen Umgebung und der deutschen Sprache zu ermöglichen. Die geflüchteten Kinder und Jugendlichen profitieren dabei von einer umfassenden persönlichen, sozialen und sprachlichen Kompetenzentwicklung und erfahren demokratische Teilhabe in der gesellschaftlichen Normalität bzw. jenseits ihrer isolierenden Wohneinrichtung.

Offenes Training und wöchentliche Kurse

In einer Gruppe von ungefähr 15 Kindern und Jugendlichen trainieren die Teilnehmenden die unterschiedlichen Disziplinen Trapez, Trampolin, Akrobatik, Clownerie, Jonglage oder diverse Balance-Disziplinen. Das offene Training findet auf dem Zirkusplatz des CABUWAZI Standorts Tempelhof statt. Dabei ist es wichtig die Gruppen gemischt zu gestalten: Kindern und Jugendliche aus geflüchteten Familien trainieren gemeinsam mit bereits hier beheimateten Kinder aus der sozialräumlichen Umgebung. Dies gilt sowohl für Projektwochen, als auch für die Kurse, die auf dem Platz stattfinden.
Zusätzlich findet täglich (von Montag bis Freitag) ein offenes Training für Kinder und Jugendliche statt. Die Workshops, Kurse und Projektwochen werden von Zirkuspädagog:innen und pädagogisch erfahrenen Artist:innen angeboten.

Ferienschulen

Ferienschulen bei CABUWAZI bedeuten für die Kinder aus den Unterkünften spielerisch Deutsch zu lernen und die Möglichkeit der persönlichen Entwicklung mithilfe von Artistik.
Eine Ferienschule geht über 10 Tage, d.h. zwei Wochen von Montag bis Freitag und wird für 12-15 Teilnehmer:innen von zwei Zirkus-Trainer:innen und einer Sprach-Trainer:in durchgeführt.

Ziele unseres Spracherwerbs sind die Vorstellung der eigenen Person, die Äußerung von Bedürfnissen und die aktive Teilnahme im Zirkus und am sozialen Leben. Im anschließenden Zirkustraining können die Schüler:innen das neue Wissen direkt anwenden, während sie unterschiedliche artistische Disziplinen (Jonglage, Akrobatik, Trapez, Balance etc.) und künstlerische Genres (Musik, Tanz, Schauspiel) kennenlernen und erleben.

Ihr künstlerisches Talent zeigen die Kinder und Jugendlichen am Ende der zwei Wochen in einer Abschlussshow, zu der Eltern, Mitarbeitende und andere Bewohner:innen in der Unterkunft oder im Zirkuszelt eingeladen werden.

Vielen Dank an die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung für die Finanzierung des Ferienprogramms für geflüchtete Kinder.

Zirkus kennt keine Grenzen und ist ein interkultureller Ort, an dem Menschen aus verschiedenen Kulturen und mit unterschiedlichen sozialen Hintergründen aufeinander treffen und miteinander arbeiten. Der internationale Austausch und verschiedene Jugendbegegnungen sind schon immer ein fester und wichtiger Teil der Arbeit bei CABUWAZI. In den vielfältigen musikalischen, kreativen und bewegungsorientierten Aktivitäten können die Jugendlichen neue Rollen entdecken und sich darin auf ihre eigene Weise artistisch, akrobatisch, musikalisch, clownesk oder tänzerisch entfalten. Sie verbessern ihre Wahrnehmung, ihre Koordination und ihr taktiles Feingefühl. Außerdem wird das Zusammenarbeiten im Team gefördert. Durch das gemeinsame Hinarbeiten auf die Ergebnisse werden die Teilnehmer:innen sowohl im künstlerischen Bereich als auch in den Bereichen Planung, Organisation und Veranstaltung aktiv. Hierdurch erwerben sie berufliche Kompetenzen. Bei den Proben für die Aufführung lernen sie Verantwortung für sich und die Gruppe zu übernehmen. Sie entwickeln kognitive und motorische Kompetenzen, Lernkompetenz, Eigeninitiative und unternehmerische Kompetenz, Kulturbewusstsein und kulturelle Ausdrucksfähigkeit. Durch die Entdeckung der eigenen Stärken, Schwächen, Fähigkeiten und Neigungen wird der Lernprozess angeregt, bei dem die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen gefördert wird.

Mirtos – Berlin

Ein zentrales Ziel der Kooperation mit dem griechischen Partner Youthnet Hellas, die bereits seit 2014 besteht, ist der Abbau von Intoleranz und rechtsgerichtetem Gedankengut. Viele der Jugendlichen setzten sich zum ersten Mal mit anderen Kulturen und Denkweisen auseinander und lernen, sich kritisch mit den eigenen Vorurteilen zu beschäftigen. Mit dem Austausch wenden wir uns besonders an Jugendliche, die keinen Zugang zu weiterführenden Bildungsangeboten bzw. Angeboten der Kinder- und Jugendarbeit haben. Beiden Jugendgruppen gemein ist die Prägung durch Perspektivlosigkeit, drohende oder existierende Arbeitslosigkeit und Resignation.

 Molcad – Berlin

„Wir schenken uns ein Lachen“ ist ein internationaler Jugendaustausch zwischen CABUWAZI und Jugendlichen aus dem Dorf Molcad in Belarus. Seit 2015 schlüpfen die Teilnehmer:innen in neue Rollen und erarbeiten mit den Mitteln der Zirkus- und Theaterpädagogik ihre eigene Show, welche aus den verschiedensten künstlerischen Elementen besteht. Wir nutzen die kreativen Methoden von Tanz, Theater und Zirkuspädagogik, um mit Jugendlichen an Themen wie Recycling und Upcycling zu arbeiten.

Zirkus überwindet Grenzen

Seit vielen Jahren spielen internationale Jugendbegegnungen beim CABUWAZI Altglienicke eine große Rolle. Mit der Initiative „Zirkus überwindet Grenzen“ waren wir mehrfach Gastgeber für Kinder und Jugendliche aus vielen Ländern der Welt und andersherum selbst Gast bei Jugendbegegnungen beispielsweise in Israel und Palästina. Weitere Länder, die eine Rolle spielen bei unseren Begegnungen, sind Costa Rica (Circo FantazzTico), Brasilien, Mexiko, Chile, Belgien, England, Frankreich, Spanien, Italien, Dänemark, Polen und andere. Die Kinder und Jugendlichen lernen dabei andere Geschichten, andere Kulturen, andere Kunst und andere Disziplinen kennen durch Menschen mit denselben Interessen und über die Sprache des Zirkus. Das interkulturelle Agieren weitet den Horizont der Kinder und Jugendlichen und lässt sie auch politische und religiöse Themen besser verstehen.

Und auch für die Zirkuspädagog:innen, die die Austauschgruppen begleiten, sind solche Begegnungen eine Bereicherung nicht nur für ihr professionelles Handeln. Austausch, Vernetzung und gemeinsame Projekte bringen so Zirkusschaffende allen Alters zusammen.

Israel – Berlin

Der beste Weg, etwas über die Welt zu erfahren, ist es wohl, Freundschaften rund um den Globus zu pflegen. In diesem Sinne führt CABUWAZI Marzahn regelmäßige Austausche und Besuche mit der Israel-Circus-School durch. Aus der gleichen Grundüberzeugung erwuchs auch eine Zusammenarbeit mit dem Albert and Friends Instant Circus, durch die wir 2012 Teil des kulturellen Rahmenprogramms der Olympiade in England waren. Und auch die Teilnahme an internationalen Wettbewerben – beispielsweise an Festivals der Europäischen Zirkusschulen an der Zirkusschule Honnelles in Belgien – basiert auf dieser Idee.

Im Moment haben wir bei CABUWAZI zehn junge Menschen als europäische Freiwillige. Dazu kommen noch Bundesfreiwillige aus Deutschland. Gemeinsam arbeiten unsere Freiwilligen mit viel Energie und Motivation. Ihre aktuellen Eindrücke und Erfahrungen aus ihrem Alltag präsentieren sie auf unserem Blog: evscabuwazi.tumblr.com

CABUWAZI ist zudem auch Entsendeorganisation für junge Menschen aus Berlin, die gerne einen langfristigen Europäischen Freiwilligendienst machen wollen.

Der Europäische Freiwilligendienst bietet den Teilnehmer:innen die Möglichkeit, sich persönlich und beruflich weiterzuentwickeln. In unseren Projekten sammeln die Freiwilligen neue Ideen und Erfahrungen, lernen andere Perspektiven und Sichtweisen kennen. So können sich persönliche Stärken sowie berufsspezifische Kompetenzen herausbilden